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内容介绍：
本书试图从理论和实践两个角度，揭示通识教育理论对中国高等教育改革的指导性意义，并借重西方现代高等教育学家的新近学术理论，进一步分析通识教育理念是如何能使大学抵抗以世俗化、功利化和商业化为特征的全球化负面影响。同时，本书还结合中国通识教育的实践经验，梳理出中国高等教育改革的主要路径选择和符合传统中国通识教育的理论重点，并突出强调不仅仅是西方的知名高等学府将通识教育作为它们执著于大学本原的平衡之木，即使在中国学界，高等教育的实践者们也已在通识教育的改革大方向上取得了共识，并已各自结合实际情况做出了自己的革新选择。